Learning Expédition Rio 2022
26 avril
Bachelor Designer Créateur de Lunettes
Bac +3
·
Santé
Designer créateur de produit de mode et textile, certification enregistrée au RNCP n° 35676 arrêté du 17 juin 2021, délivrée par Ecole Conte – Collège de Paris, dispensé par AKALIS – COLLÈGE DE PARIS
Demande de documentation
Cette formation conduit aux emplois de designer de lunettes
Objectifs
Il joue un rôle de conseil et d’orientation qui l’amène à développer intuition, esprit d’analyse et de synthèse pour anticiper les grands courants de demain. Il met en œuvre et gère des collections à partir des tendances, des besoins du marché et de la stratégie de l’entreprise (image de marque, cible, etc.).
La dimension internationale, notamment liée au sourcing, est très présente et nécessite la maîtrise d’une langue étrangère (anglais indispensable). Les fonctions et activités précisées ci-après, correspondent à des emplois auxquels les titulaires du titre de pourront accéder en entreprise ou en tant qu’indépendant.
À propos
Présentation
Le designer-créateur de lunette a pour mission d’imaginer, de créer, de concevoir des lunettes. Possédant une expertise des techniques de fabrication et du design, il intervient dans l’ensemble du processus de création à son compte ou pour le compte de marques de conception. Il conçoit, crée et élabore des produits ou lignes de produits (collections…)
Il maîtrise les différentes techniques du dessin et de l’infographie qui est incontournable. C’est un/une créatif, spécialiste des matières et de leurs propriétés, des modes de fabrication et de finitions (traitements) ainsi que de leurs contraintes. C’est aussi un explorateur qui mène des recherches sur tous supports. Aujourd’hui c’est un observateur mobile, ouvert, curieux, à l’écoute des fluctuations des réalités sociales, culturelles, économiques internationales.
Programme
E1
BLOC 1 - IDENTIFICATION ET ANTICIPATION DES TENDANCES DESIGN
- C1 – Analyser et rédiger des synthèses de saisons et des collections précédentes.
- C2 – Réaliser des investigations et des veilles informationnelles dans des bases de données et centres de ressources.
- C3 – Mettre en perspective des produits, des courants, des savoirs faire.
- C4 – Analyser des données économiques, commerciales et techniques dans le but d’amorcer une recherche créative répondant à un cahier des charges professionnel.
- C5 – Appliquer les principes d’une démarche d’écoconception d’un produit et mesurer les enjeux économiques, sociétaux et environnementaux liées à l’industrie du design de demain.
E2
BLOC 2 - DIAGNOSTIC LES OBJECTIFS ET LES BESOINS D’UN CLIENT EN VUE DE L’ÉLABORATION D’UN PLAN DE TRAVAIL CRÉATIF DESIGN
- C1 – Suivre le brief avec le client (interne/externe) et évaluer les différentes contraintes techniques et économiques.
- C2 – Décrypter les données d’un cahier des charges technique.
- C3 – Définir et intégrer les enjeux stratégiques des projets du client pour déterminer l’aspect général et le format des produits afin de répondre à ses besoins.
- C4 – Concevoir le cahier des charges du projet pour cadrer son déploiement et ses différentes étapes.
- C5 – Établir les besoins en achats et déterminer les fournisseurs qui prendront part au projet.
- C6 – Réaliser le planning global de la production et évaluer le coût de réalisation du projet.
- C7 – Proposer une réponse créative et adaptée aux besoins du client pour répondre à sa demande.
E3
BLOC 3 - CONSTRUCTION D’UN CONCEPT DE COLLECTION
- C1 – Construire un univers visuel avec des formes et des matières.
- C2 – Créer des collections, des plans de collections et dossiers techniques.
- C3 – Réaliser une collection de motifs prints déclinés.
- C4 – Communiquer avec le client pour le développement du projet.
- C5 – Assurer les relations avec les fournisseurs (sourcing fournisseur, matière première).
- C6 – Acheter des matériaux en fonction d’un cahier des charges déterminé (coût des métrages, etc.).
- C7 – Réaliser des hypothèses de produits innovants et personnalisés (nuanciers, dessins, maquettes, études volumes, gammes d’échantillons/maille et gammes d’échantillons/impression, tissage, manipulations, aspects de surfaces) dans le but de déterminer la piste à investiguer.
- C8 – Réaliser des essais sur la matière et la forme, d’adapter la forme aux techniques, tout en conservant la fonctionnalité et l’esthétisme.
E4
BLOC 4 - DÉVELOPPEMENT ET PRÉSENTATION D’UN PROJET DE COLLECTION DESIGN
- C1 – S’engager dans une recherche fournie, déclinaisons d’idées, réaliser un dessin précis de l’objet (Prints, couleurs, textures, touchers, formes, etc.).
- C2 – Modéliser et réaliser une maquette en 3D et réaliser un dossier technique complet.
- C3 – Préciser (dessin, fiche technique) les processus et procédés de fabrication utilisés afin d’aboutir à l’effet, à l’aspect ou à la qualité recherchée.
- C4 – Choisir les techniques de réalisation appropriées.
- C5 – Valider et lancer les prototypes jusqu’à leur mise en fabrication et apprécier la cohérence globale.
- C6 – Coordonner tous les aspects de la production des produits et assurer un rôle d’interface avec les différents intervenants.
- C7 – Contrôler les étapes, respecter le calendrier et le suivi du budget.
- C8 – Vérifier l’adéquation du projet avec les spécificités de la demande.
- C9 – Déterminer un plan marketing en adéquation avec le projet de lancement de la collection (méthodes SMART, SWOT, Mix marketing).
- C10 – Présenter la collection à toutes les prenantes et aux client finaux.
Statuts de la formation
En alternance :
- Contrat d’apprentissage
- 1 jour de formation par semaine + 3 semaines discontinues à temps plein réparties sur l’année.
- Durée 12 mois
- 652 H au centre de formation
- rentrée OCTOBRE
Outils pédagogiques
- Plateforme TEAMS
- Salles de cours équipées d’écrans digitaux
- Pack Office et Adobe
- Atelier d’optique
- Salle de réfraction
Modalités d'évaluation
L’évaluation des compétences de ces blocs seront composés de :
- Étude de marché d’un projet tendance
- Cahier des charges et d’une recommandation créative
- Mise en situation créative d’un projet de collection
- Prototypes et d’un plan de lancement de collection
- Business plan, et d’une scénarisation de la création d’une marque écoresponsable
Indicateurs de résultats
- Taux d’abandon* : Pas de résultats antérieurs
- Taux de rupture après replacement* : Pas de résultats antérieurs
- Taux d’insertion professionnelle* : Pas de résultats antérieurs
- Taux poursuite d’étude* : Pas de résultats antérieurs
- Taux de réussite à l’examen 2023 : Pas de résultats antérieurs
*Source : logiciel interne sur les contrats du 1er janvier 2022 au 5 juin 2023.
Admission
Condition d’accès :
- BAC +2 validé ou certification RNCP de niveau 5
Inscription :
- Dossier de candidature
- Admission sur Parcoursup
- Signature de votre contrat
Accompagnement :
- Définition de votre projet professionnel
- Atelier Techniques de Recherche d’Entreprises
- Compte Fisio pour création de CV
- Atelier LinkedIn
Tarif :
- Gratuit dans le cadre de l’apprentissage
Et après ?
Approfondir sa formation
formation proposée par le groupe COLLÈGE DE PARIS
Transformez votre expérience professionnelle en diplôme grâce à la Validation des Acquis d’Expérience (VAE) !
LA VAE, POUR Qui ?
Toute personne, quel que soit son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, peut postuler à une VAE avec au moins un an d’expérience directement liée à la certification concernée.
Cette attestation peut être un diplôme, un titre ou une qualification professionnelle et doit être inscrite au Répertoire National des Certificats Professionnels (RNCP).
L’objectif de la VAE
- Obtenir une certification
- Mettre en cohérence sa certification avec son niveau de responsabilité
- Faire reconnaître ses compétences
- Obtenir un niveau de qualification permettant d’accéder à une formation d’un niveau supérieur ou de s’inscrire à un concours
- Changer d’emploi
- Évoluer professionnellement / obtenir une augmentation ou une promotion professionnelle
- Développer sa confiance en soi
Akalis wall
